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| 小学数学教学生活化构建的策略研究 | |
| 引用本文： | 刘用彬.小学数学教学生活化构建的策略研究[J].福建教学研究,2005(12):9-10. |
| 作者姓名： | 刘用彬 |
| 作者单位： | 福州实验小学 |
| 摘 要： | 一、营造生活化的学习氛围
学习氛围影响着学生的智力发展．所有经过精心设计的文化信息源都能对学生产生积极、有利的刺激，从而促进智力水平的提高．教师应有意识把生活巾学生能见到的、听到的、感受到的生活经验和现实世界作为数学教学的重要资源．把生活原形生动地展现在课堂中，为学生勾勒“生活画面”，营造生活化的学习氛围。 |
| 关 键 词： | 教学生活化 策略研究 小学数学 学习氛围 精心设计 智力发展 智力水平 数学教学 现实世界 生活经验 |
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