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| 日本初中数学课题学习特征分析 | |
| 引用本文： | 陈月兰.日本初中数学课题学习特征分析[J].数学教学,2007(1):1-3. |
| 作者姓名： | 陈月兰 |
| 作者单位： | 华东师范大学数学系 |
| 摘 要： | 日本初中的数学新指导要领(类似我国的课程标准)于1998年12月14日出台,2002年1月开始实施,与上次(1989年制定)相比初中数学内容被删掉约(1/3),课程改革幅度如此之大在日本数学教育史上也是罕见的,在日本掀起了轩然大波,反对的声音很大,为此2003年12月文部省不得不进行了部分修订；随后以浪川幸彦为代表的数学家们对新学习指导要领的极力反对,以及最近2006年7月日本数学教育学会、教育课程委员会发表的《以新时代为目标的算术数学教育—关 |
| 关 键 词： | 数学课程 学习指导 日本 初中 数学教育史 特征 标准修订 课程标准 |
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