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| 以“硫酸铜溶液呈酸性”为突破口的“盐类水解”课堂教学 | |
| 引用本文： | 施力争.以“硫酸铜溶液呈酸性”为突破口的“盐类水解”课堂教学[J].化学教学,2015(4). |
| 作者姓名： | 施力争 |
| 作者单位： | 上海市文来中学,上海,201101 |
| 摘 要： | “盐类水解”主题教学中,笔者尝试以硫酸铜溶液呈酸性的理论分析进行案例教学,引导学生独立判断并自主形成概念,促进学生理解盐类水解的本质,形成“微粒观”、“平衡观”等化学观念,学会从化学的视角认识事物和解决问题. |
| 关 键 词： | 水解本质 化学观念 化学课堂 |
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