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| 新课标理念下初中音乐活动层次性设计 | |
| 引用本文： | 奚炯.新课标理念下初中音乐活动层次性设计[J].江苏教育,2023(11):72-74. |
| 作者姓名： | 奚炯 |
| 作者单位： | 江苏省江阴实验中学 |
| 摘 要： | 《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调开展基于素养导向的教学。引导学生自主完成体现学科特点的学习任务，成为音乐教学改革的尝试之一。参与音乐活动是学生完成学习任务的主要方式，重视音乐活动的层次性设计，将有效提高学生学习任务的完成率。层次性设计需要将培养学生核心素养贯穿始终，突出以学生为主体和尊重学科逻辑的原则，强调教学目标的导向作用，以促进学生感知音乐内涵为目标，引导学生“用中学”。 |
| 关 键 词： | 音乐活动 层次性设计 新课标 初中音乐 |