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| 亲历建模过程 培养模型意识——二下《除法竖式计算》教学实录 | |
| 引用本文： | 冯桂群.亲历建模过程 培养模型意识——二下《除法竖式计算》教学实录[J].江苏教育,2023(9):75-79. |
| 作者姓名： | 冯桂群 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范学校第一附属小学;南通师范高等专科学校小教研究所 |
| 摘 要： | 除法竖式的“长相”比较特别，计算步骤比较多，学生理解算理不易，掌握算法更难。借助拟人化的方法让除法竖式变成一座有趣的“工厂”，借助分一分、画一画等直观操作使算理一目了然，借助比划、横式、口诀、儿歌等多元表征使算法呼之即出，借助由易到难的分层练习让计算模型真正内化，将有助于学生在亲身体验、探究、运用中逐步建构出除、乘、减的计算模型，从而促进他们有效培育数感、运算能力、模型意识等核心素养。 |
| 关 键 词： | 小学数学 除法竖式 建模 模型意识 |