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| 加强班级伦理共同体建设 | |
| 引用本文： | 张鲁川.加强班级伦理共同体建设[J].江苏教育,2023(21):20-21. |
| 作者姓名： | 张鲁川 |
| 作者单位： | 上海市徐汇区教育学院 |
| 摘 要： | 班级是一群年龄相仿的学生长时间在一起共同学习、深度交往和参与各种活动的主要而稳定的场域，是润泽和滋养生命的精神家园。班级要成为学生的精神家园，班主任首先要转变观念，充分发挥班级的教育价值，建设班级伦理共同体，达成学生个体与班级实体的精神同一性。学生不再是个体的集合并列，而是班级的有机成员；班级不再是由复数的“我”组成，而是“我们”的整体性构成。 |
| 关 键 词： | 精神家园 班级伦理共同体 班级教育 |