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| 整本书阅读“三境” | |
| 引用本文： | 张雪姣.整本书阅读“三境”[J].江苏教育,2023(20):11-13+27. |
| 作者姓名： | 张雪姣 |
| 作者单位： | 江苏省梅村高级中学 |
| 摘 要： | 阅读是培养学生语文核心素养的重要途径。整本书阅读教学就是要让学生不仅“要读书”，还要“会读书”。整本书阅读，需要学生主动的阅读，自觉建构个性化阅读经验。在实践基础上，我们提出整本书阅读的一些策略，归纳为“三境”，以期帮助学生提高阅读的效率，提升阅读的能力。 |
| 关 键 词： | 整本书阅读 教学策略 阅读境界 |
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