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| 引导学生发现“偶像优质” | |
| 引用本文： | 夏令.引导学生发现“偶像优质”[J].江苏教育,2023(12):56-57. |
| 作者姓名： | 夏令 |
| 摘 要： | <正>学生小李，喜欢唱歌跳舞，极其崇拜一位唱跳娱乐艺人，课余经常和同学谈论自己的偶像，但谁要是说自己的偶像不好，小李就会用言语攻击对方，甚至多次动粗。久而久之，同学渐渐与他疏远，小李的母亲也为孩子的狂热行为而烦恼，主动向我求助。一、解析频次法：入圈须知沉迷之因在分析中小学生日常情景案例时，询问“频次”是可行之法，因为记录、分析“行为频次”是研究学生思想动向的一种有效量化研究法。 |
| 关 键 词： | 偶像崇拜 心理辅导 家校共育 |