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| 小学教育专业师范生专业能力提升路径研究——基于《能力标准》的视角 | |
| 引用本文： | 杨晰婷,崔梅花.小学教育专业师范生专业能力提升路径研究——基于《能力标准》的视角[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(1):28-29. |
| 作者姓名： | 杨晰婷 崔梅花 |
| 作者单位： | 延边大学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入，教师专业能力发展需求日益强烈，时代发展也对小学教师专业能力提出更高的要求。本文以2021年5月教育部印发的《小学教育专业师范生能力标准（试行）》（以下简称《能力标准》）提出的师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力为依据，力图探索新时代背景下小学教育专业师范生专业能力提升的路径，为在实践中提升小学教师的专业能力奠定基础。 |
| 关 键 词： | 小学教育 师范生 专业能力 |