小组合作学习的辩证思考 |
| |
引用本文: | 黄大权.小组合作学习的辩证思考[J].语文教学与研究,2004(23). |
| |
作者姓名: | 黄大权 |
| |
作者单位: | 福建漳平新桥中心学校 |
| |
摘 要: | 小组合作学习 ,彻底地改变班级授课制下个体间的孤独学习 ,使在传统教学中 ,师生之间的单向交流 ,改变为师生、生生之间的多向交流 ,让每一个层次的学生都能充分地发挥主体性 ,而备受师生青睐。《语文课程标准》(实验稿 ) (以下简称“新课标”)中明确提出 ,在教学中要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”那么 ,以何种方式建构小组合作学习最符合“新课标”的精神呢 ?笔者有以下看法 :一、指定组合式即由教师指定学生组成的合作学习的方式 :指定人数通常 4—6人 ,其分配方式一般是 1∶2∶1,就是优等生 1— 2人 ,中等生 2— 4人 ,学困生…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|