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| 新课程理念下创设数学课堂教学情境 | |
| 引用本文： | 贺玉亮.新课程理念下创设数学课堂教学情境[J].福建基础教育研究,2009(5):55-57. |
| 作者姓名： | 贺玉亮 |
| 作者单位： | 福州第十五中学 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革对数学课堂教学已产生了强有力的冲击。“面向学生的生活世界、社会实践，尊重学生已有的知识经验”这一新课程基本理念更成了一个热门话题，由此而触发的“新课程呼唤情境设置”的思想已成为教育工作者的共识。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是课堂教学。如果教师教学理念不提升、教学观念不更新、教学方式不转变，仍然是教材有什么就教什么，这种“套公式”形式的教学势必导致课堂教学死板、机械、沉闷。显而易见，这种教学与当前形势下的新课改精神是背道而驰的。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 课程理念 教学情境 课程改革 教育工作者 生活世界 社会实践 教学理念 |
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