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| 《比的基本性质》教学 | |
| 引用本文： | 程训华.《比的基本性质》教学[J].小学教学设计,2011(23):22-23. |
| 作者姓名： | 程训华 |
| 作者单位： | 浙江淳安县梓桐镇中心小学; |
| 摘 要： | 在小学数学中概念的教学非常重要,能够提高学生分析、综合、抽象、概括的能力,使学生的思维从具体形象思维向抽象思维过渡;能够提高学生学习数学的能力,促进学习的心理发展。在《比的基本性质》这一课的教学时,教师要把握住下面三个问题:1.通过自主探索,比较类推出比的基本性质,掌握化简比的方法,并能把一个比化成最简单的整数比。2.学生迁移类推,概括归纳能力的培养。 |
| 关 键 词： | 基本性质 教学 引导学生 化简 整数比 不变性质 分数值 除法 求比值 概念 |
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