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| 《用分数表示可能性的大小》教学 | |
| 引用本文： | 张桂香.《用分数表示可能性的大小》教学[J].小学教学设计,2011(29). |
| 作者姓名： | 张桂香 |
| 作者单位： | 江苏江都市国际学校小学部; |
| 摘 要： | 教学内容苏教版六年级上册第94～95页。教学目标1.使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。2.使学生在学会用分数表示可能性大小的过程中,进一步体会数学知识间的内在联系,感受统计概率的数学思想。 |
| 关 键 词： | 教学目标 数学知识 数学思想 可能性 大小 学生 分数 思考方法 统计概率 教学内容 |
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