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| 建议教学仪器的配置要有针对性 | |
| 引用本文： | 袁立雄.建议教学仪器的配置要有针对性[J].教学仪器与实验,1994(1). |
| 作者姓名： | 袁立雄 |
| 作者单位： | 湖北秭归一中 443600 |
| 摘 要： | 在中学阶级,教师和学生努力钻研的对象是教学大纲要求的内容,教师在教学的过程中对实验的要求也限制在大纲要求的范畴之内。因此也要求实验仪器的配置适应教学的要求,否则会造成有的仪器长置不用,而某些常用仪器却有短缺现象。高中物理教学对示波器、教学扫频仪、教学信号源、信号发生器等仪器的性能、原理、使用均不要求,教学中教师也不会对学生要求,若配置过多便是一种浪费。而有些常用仪器,如"50Ω、1.5A"的滑动变阻器、学生万用表、小车、打点计时器等,由于长年使用难免损坏,出现差缺,给实验教学带来困难。这类仪器过几年便有计划地适… |
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