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| 走出墙饰布置的误区 创设适宜的班级环境 | |
| 引用本文： | 仇美霞.走出墙饰布置的误区 创设适宜的班级环境[J].新课程研究,2009(6):90-91. |
| 作者姓名： | 仇美霞 |
| 作者单位： | 江苏如皋市丁堰镇幼儿园 |
| 摘 要： | 教育家蒙台梭利认为：“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”所谓适宜的环境，即指最适合幼儿发展的环境。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“环境是重要的教育资源，幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。”环境的重要教育作用越来越为人们所重视，幼儿园的墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，一直成为幼儿在园生活的重要部分。不可否认，我们在班级环境创设方面进行了有益的探索和尝试，不仅有反映了近期活动目标的活动展现，也有富有特色的班级环境布置。 |
| 关 键 词： | 班级环境布置 《幼儿园教育指导纲要》 墙饰 幼儿发展 误区 蒙台梭利 教育资源 相互作用 |
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