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| 情景教学对初中历史教学的影响 | |
| 引用本文： | 张建兵.情景教学对初中历史教学的影响[J].教育教学论坛,2014(31):103-104. |
| 作者姓名： | 张建兵 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市第二十九中学; |
| 摘 要： | 情景教学对初中历史教学有着积极的促进作用,利用语言情景、创设问题情景、构建表演情景、复现历史情景,可以实现师生之间的情感共鸣,渲染课堂氛围,挖掘学生的潜力,激发学生的学习积极性,进而提升学生的学习能力与历史知识水平。本文从情景教学的理论基础切入,分析情景教学在初中历史教学中的具体应用以及对于学生的积极影响,以供广大初中历史教育工作者参考与借鉴。 |
| 关 键 词： | 情景教学 初中历史 方法及影响 |
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