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| 让个性的花蕾尽情绽放——小学生个性化阅读指导策略浅析 | |
| 引用本文： | 郭秋华.让个性的花蕾尽情绽放——小学生个性化阅读指导策略浅析[J].教育教学论坛,2014(34):231. |
| 作者姓名： | 郭秋华 |
| 作者单位： | 福建省永定县城关中心小学; |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为。语文课程应注意培养学生的阅读兴趣,加强阅读方法的指导,注重学生阅读实践,尊重学生在学习过程中独特的体验。"本文基于语文学科的特点,学生主体性的特点,尝试开辟新颖的课堂阅读教学模式,力求让课堂教学焕发生命活力,让学生个性之花在课堂这方乐土里悄然绽放。 |
| 关 键 词： | 阅读个性化 指导策略 |
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