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| 用归纳揭开数学的神秘面纱 | |
| 引用本文： | 夏婧.用归纳揭开数学的神秘面纱[J].教育教学论坛,2014(31):115-116. |
| 作者姓名： | 夏婧 |
| 作者单位： | 武汉职业技术学院计算机系; |
| 摘 要： | 由于在数学教学和学习中对数学学习过程的忽视,导致了数学先验观点的产生,造成教师教学方法的失误,影响了学生学习数学的信心。而将归纳引入数学课程则可最大可能地揭示数学学习过程中的深层次思维,解释数学,从而消除数学先验观点,揭开数学神秘面纱。 |
| 关 键 词： | 归纳 先验 数学事实性结论 |
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