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| 也谈预设与生成——由一次作业反馈引起的思考 | |
| 引用本文： | 陈瑞英,张群,徐颖.也谈预设与生成——由一次作业反馈引起的思考[J].教育教学论坛,2014(32):135-136. |
| 作者姓名： | 陈瑞英 张群 徐颖 |
| 作者单位： | 浙江特殊教育职业学院; |
| 基金项目： | 浙江省高职教育研究会2013年研究课题(24)“高职听障生的思政课改革与职业核心能力培养研究”的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 教学是预设与生成的统一。在实际教学中,教师要善于根据学情的变化及时地调整教学预设,将学生的生活经验、课堂"意外"等素材作为课程资源引入课堂教学,发挥教学机智,注重课堂生成,方能更好地达成教学目标。 |
| 关 键 词： | 预设 生成 教学 |
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