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| 英语专业精读课中学生思辨能力培养的必要性及策略 | |
| 引用本文： | 贾丽霞.英语专业精读课中学生思辨能力培养的必要性及策略[J].湖北函授大学学报,2014(9):142-143. |
| 作者姓名： | 贾丽霞 |
| 作者单位： | 包头师范学院外国语学院,内蒙古包头014030 |
| 摘 要： | 思辨能力是高等教育的一种核心能力,有助于培养大学生分析问题、解决问题的能力,同时也有助于培养学生创造性思维能力。这一能力的培养已成为21世纪我国教育的重要目标之一。在《高等学校英语专业英语教学大纲》中,我国明确提出要"加强学生思辨能力和创新能力的培养"。近年来英语专业学生的思辨能力的培养已成为国内外语教育界关注的焦点和共识,也符合国家长期发展的战略目标。但长期以来,许多研究表明:英语专业精读课的教学过于注重学生听说读写译等语言技能的训练,忽略了思考问题能力,特别是批判性独立思考问题能力的训练,从而导致学生"思辨缺席症"的现象普遍存在,而改变这一现状的方法就是要将精读课教学与学生思辨能力的培养紧密结合。 |
| 关 键 词： | 英语专业 思辨能力的培养 精读教学 |
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