| 校史传统文化增强大学文化建设之探讨——以福建工程学院“走进林纾”课程设置为例 |
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| 引用本文： | 庄林丽,祁开龙.校史传统文化增强大学文化建设之探讨——以福建工程学院“走进林纾”课程设置为例[J].福建工程学院学报,2016,0(5):418-422. |
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| 作者姓名： | 庄林丽 祁开龙 |
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| 作者单位： | 福建工程学院 马克思主义学院 |
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| 摘 要： | 林纾是福建工程学院前身校的创办人之一，以林纾的文化遗产设置校本课程“走进林纾”，是利用校史文化进行大学文化建设的有益尝试，是福建省首门以校史资源为基础开设的传统文化人文素质教育课程。该课程的设置，立足于林纾的文化研究，在课程规划、课程体系建设、教学方法创新、师资培养、教材建设以及以教学促进科研方面做了诸多探索与实践，这对了解、继承中华民族优秀传统文化，提高大学生人文素质都具有重要意义。该课程的开设是对传统文化的创新性传承与创造性发展的有益探索，也是工科院校大学文化建设与大学生人文素质教育相结合的有益尝试。
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| 关 键 词： | 校史文化 工科院校 素质教育 大学文化建设 |
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