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| 论校本研修在引领教师专业成长中的作用 | |
| 引用本文： | 姚建东,施莉萍.论校本研修在引领教师专业成长中的作用[J].吉林省教育学院学报,2007(2). |
| 作者姓名： | 姚建东 施莉萍 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097(姚建东)，南京特殊教育职业技术学院 江苏南京210019(施莉萍) |
| 摘 要： | 推进校本研修工作有利于建立教师岗位成长机制,有利于激发教师专业成长的内驱力,通过主动接受学习方式为主的校本研修、全体探究为主的主动参与式校本研修、课题研究式校本研修及建立激励机制和评价制度,引领教师专业成长。 |
| 关 键 词： | 校本研修 教师专业成长 以校为本 全体探究 |
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