| 美国工程教育的政策动向及其启示 |
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| 引用本文： | 姚威,邹晓东,胡珏.美国工程教育的政策动向及其启示[J].高等工程教育研究,2012(5):28-33,89. |
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| 作者姓名： | 姚威 邹晓东 胡珏 |
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| 作者单位： | 浙江大学科教发展战略研究中心;浙江工业大学机械工程学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学重点委托课题“面向新型工业化的高级工程技术人才培养体系改革研究”(课题编号AAA090198);中国工程院2010年重大委托课题“中国工程科技人才培养若干重大问题研究”子课题四“国外工程科技人才培养及政策措施研究”的研究成果 |
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| 摘 要： | 进入新世纪以来,美国科技与教育领域的智囊机构发布了一系列重要的政策规划和研究报告,旨在推动美国工程教育的改革,提升工程和技术人才的培养质量。本研究通过对美国工程院发布的《2020工程师》等5个报告的主要内容进行梳理,总结了当前美国工程教育改革中的五大特征:超前设计、强化基础、回归实践、创新模式、系统集成,并在此基础上提出了对我国工程教育改革和发展的五点启示。
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| 关 键 词： | 工程教育 政策动向 教育改革 借鉴启示 |
An Exploration into the Trends of Engineering Education Policy in the USA and Implications |
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| Yao Wei,Zou Xiaodong,Hu Jue.An Exploration into the Trends of Engineering Education Policy in the USA and Implications[J].Researches in Higher Education of Engineering,2012(5):28-33,89. |
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| Authors: | Yao Wei Zou Xiaodong Hu Jue |
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| Institution: | Yao Wei,Zou Xiaodong,Hu Jue |
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