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| 新课程标准下的高中化学发展性评价研究 | |
| 引用本文： | 王敏敏.新课程标准下的高中化学发展性评价研究[J].高考(理化生),2013(1):73-74. |
| 作者姓名： | 王敏敏 |
| 作者单位： | 江苏省常州溧阳市南渡高级中学 |
| 摘 要： | 正新课程标准鲜明地指出要把"创造适宜学生未来发展的教育"作为教学评价的根本目的,要求基础教学阶段,教师需要进一步改变传统的教育评价体系和评价模式,一改过去的教学评价只注重学生分数而忽视学生能力、仅仅注重学习结果而忽视教学和学习过成的评价体系。教学评价需要更加关注学生掌握知识和技能形成的过程与方法,帮助学生更好地形成情感态度和价值观。学生评价不仅要关注学生的成绩,更要关注学生的发展,更好地促进学生全面发展。高中化学 |
| 关 键 词： | 教学评价 高中化学 新课程标准 学生学习 发展性 评价模式 关注学生 学生评价 学生能力 过程与方法 |
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