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| 聋哑青少年自伤行为发生原因及预防措施 | |
| 引用本文： | 邵义萍,谢洪琰,徐莲瑛.聋哑青少年自伤行为发生原因及预防措施[J].开封教育学院学报,2015(4):251-252. |
| 作者姓名： | 邵义萍 谢洪琰 徐莲瑛 |
| 作者单位： | 1. 遵义师范学院 教育科学学院,贵州 遵义,563000 2. 毕节市特殊教育学校,贵州 毕节,551700 3. 柳州市特殊教育学校,广西 柳州,545000 |
| 基金项目： | 贵州省哲学社会科学规划课题(课题编号:14GZYB28) |
| 摘 要： | 通过分析聋哑青少年自伤行为发生的原因，如自身生理状况、家庭教育方式不当、人际圈子小、心理不成熟等，引起社会、学校、教师、家庭对聋哑青少年自伤行为的重视。同时提出辅导与干预的方法院建立学生心理档案，关注重点对象；开设心理健康课，使学生认识自己；成立学生关爱小组；加强挫折教育，增强适应能力；开设家长课堂，等等。以期帮助有自伤行为或自伤倾向的聋哑青少年摆脱生理和心理包袱，提高应对挫折的能力，促进其健康成长。 |
| 关 键 词： | 聋哑青少年 自伤行为 自伤原因 |
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