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| 课堂参与、学业表现和学习体验 ——基于会计硕士专业课程的实验研究 | |
| 引用本文： | 薛清梅.课堂参与、学业表现和学习体验 ——基于会计硕士专业课程的实验研究[J].学位与研究生教育,2015(5):23-28. |
| 作者姓名： | 薛清梅 |
| 作者单位： | 薛清梅，南京大学商学院副教授，南京210093。 |
| 摘 要： | 通过试验对会计硕士专业学位研究生参加课堂讨论的效果以及影响其课堂参与积极性的因素进行研究。第一个准实验表明，积极参与课堂讨论的学生，学业表现更好。增加课堂参与占总成绩的比重，可以激励学生更多地参与课堂讨论。在对课堂参与评分时，学生自评比教师评分更有效。第二个实验的结果表明虽然学生主动发言更好，但点名提问并不会显著降低学生课堂参与的愉悦感，课堂参与和学习体验具有正相关性。 |
| 关 键 词： | 会计硕士 专业学位 研究生 课堂参与 准实验研究 |
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