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| 第一讲 与中小学教师谈谈如何确定教育科研方向的问题 | |
| 引用本文： | 王桐生.第一讲 与中小学教师谈谈如何确定教育科研方向的问题[J].天津教育,1988(2). |
| 作者姓名： | 王桐生 |
| 作者单位： | 东郊区教科室 |
| 摘 要： | 中小学教师结合教育教学实践开展教育科研活动是深化教改的需要。中小学教师搞教育科研涉及许多问题,本文就中小学教师如何恰当地选择适合自身条件的教育科研课题及方法问题谈些粗浅的看法,供大家参考。一、科研型的研究与经验型的研究的四点区别 (一)科研型的研究,在正式研究开始之前,必须先提出理论上的科学假说.以后,所有的研究工作,都是围绕着这一假说展开的检查和验证,是对这一假说的肯定或否定的探求。而经验型的研究则不同,它往往都是事后的总结,而无事先的理论预想。 (二)科研型的研究,在正式研究开始之前,必须先设计出具体可行的研究方法和周密系统的研究计划。一般的研究计划,大致包括拟定题目具体 |
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