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| 多媒体技术优化《科学》实验教学 | |
| 引用本文： | 李红军.多媒体技术优化《科学》实验教学[J].中小学实验与装备,2014(3):50-50. |
| 作者姓名： | 李红军 |
| 作者单位： | 湖北省襄州区双沟镇第二小学,441111 |
| 摘 要： | 传统的科学课实验教学，是教师在课堂上借助实验器材现场操作或指导学生动手操作，这对学生科学知识结构的形成起着不可替代的作用。但这些实验中也存在着一些不足，比如：①实验效果不明显，学生难以觉察；②实验过程和现象短暂， |
| 关 键 词： | 实验教学 《科学》 多媒体技术 优化 动手操作 现场操作 实验器材 知识结构 |
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