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| 课堂应因学生而精彩 | |
| 引用本文： | 唐爱民.课堂应因学生而精彩[J].语数外学习(高中版),2014(2):38-39. |
| 作者姓名： | 唐爱民 |
| 摘 要： | 正大多数上公开课的教师总想凭借千百次的精心预设,经过N次实战演练,向听课嘉宾完美地展示自我,以图获得广泛好评,提高自己的知名度与美誉度。当然,授课教师也知道要精心演绎一堂完美的公开课也离不开学生的巧妙配合。于是,教师事先放好诱饵,预设圈套一步步诱导学生,学生或假装上当,或假装热烈讨论教师提出的无疑而问的问题。这样,伴随着师生们以假乱真的表演,成就了教师一堂成功的公开课。评课教师也把评价的注意力仅仅集中在授课教师身上。成功的公开课,授课教师可以独享"甜 |
| 关 键 词： | 学生自由 论教师 课堂教学过程 公开课 授课教师 精彩 学生主体地位 新课程 自主学习 教学进度 |
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