|
|||||
|
|
| 2000年高考(3 2)历史试题评析 | |
| 引用本文： | 王富友.2000年高考(3 2)历史试题评析[J].考试,2000(Z2). |
| 作者姓名： | 王富友 |
| 作者单位： | 北京东城教科研中心 100010 |
| 摘 要： | 今年是国家启动跨世纪高考改革系统工程的第二年。今年高考(3 2)历史命题,就是在全面推进素质教育和贯彻教育部高考改革精神的大背景下进行的,也是1999年高考历史试题实测后命题组进行得失反思的结果。总的来说,今年试题体现了高考改革的精神,贯彻了“以能力立意”的高考命题的指导思想,在全面考查历史学科能力(核心是历史思维能力)的同时,加强对考生创新意识和独立思考能力的考查。与去年相比,“稳中求进,稳中求改”,适度提高了难度,在命题技术和题型考查功能上也出现了一些新变化。一、关于试卷的几点看法1.贯彻“以能力立意”的命题指导思想,坚持四点“理论导向”。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |