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| 输液反应和护理课教学方法探讨 | |
| 引用本文： | 张超美.输液反应和护理课教学方法探讨[J].广西教育,2010(15). |
| 作者姓名： | 张超美 |
| 作者单位： | 桂林市卫生学校 |
| 摘 要： | 本文选取桂林市卫生学校2006级中职护生4个班作为实验对象,并将其分为实验组和对照组。实验组采用行动导向—角色扮演法,对照组采用传统讲授教学法,讲课结束后进行知识检测及问卷调查。比较两组对知识的理解、掌握程度及对教学方法的评价,结果显示:护生对知识的理解、掌握程度及对教学方法的评价两种教学方法存在差异(P<0.01)。由此可知行动导向—角色扮演法是输液反应与护理课行之有效的教学方法。 |
| 关 键 词： | 护理技术 输液反应和护理 教学方法 |
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