|
|||||
|
|
| 中小学生元认知水平与学业成绩的比较研究 | |
| 引用本文： | 张军翎,张潮.中小学生元认知水平与学业成绩的比较研究[J].文教资料,2008,22(11):95-97. |
| 作者姓名： | 张军翎 张潮 |
| 作者单位： | 1. 晋城职业技术学院,山西,晋城,048000 2. 山西师范大学,山西,临汾,041004 |
| 基金项目： | 山西省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 本研究对五个年级三种学业成绩(优、中、差)674名中小学生的元认知水平进行测查,结合语文、数学两科成绩进行分析比较,结果显示:中小学生的元认知因素均随年级呈逐步上升趋势,其中初二年级元认知水平发展较快;不同学业成绩中小学生的元认知存在不平衡性差异--学习中等生与学习优秀生的元认知能力基本相当,未表现出显著偏低的态势;与学习中等生相比,学习困难生的元认知能力则显著偏低;元认知能力对中小学生的学业成绩具有较高的预测性. |
| 关 键 词： | 中小学生 元认知 中等生 学困生 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |