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| 答案形式估计对解题的导向作用 | |
| 引用本文： | 朱四清.答案形式估计对解题的导向作用[J].数学教学,2003(12):20-22. |
| 作者姓名： | 朱四清 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴文理学院上虞分院 312300 |
| 摘 要： | 奥加涅相、柯里亚金等研究指出:数学习题是一个系统:{Y,O,P,Z},其中的各要素分别为:Y表示习题的条件;O表示解题的依据;P表示解题的方法;Z表示习题的结论.按四要素中已知要素的多少可将数学习题分为标准性题(四要素均为已知)、训练性题(四要素中三个已知)、探索性题(四要素中两个已知)和问题性题(四要素中仅一个已知),并且习题的难度由易到难排列次序一般是: |
| 关 键 词： | 数学习题 多项式 抛物线 待定系数法 斜率 |
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