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| 高中新教材“简易逻辑”教学的几点体会 | |
| 引用本文： | 马晓乐.高中新教材“简易逻辑”教学的几点体会[J].数学教学通讯,2003(9). |
| 作者姓名： | 马晓乐 |
| 作者单位： | 重庆市奉节中学 404600 |
| 摘 要： | 高中新教材“简易逻辑”这一章的内容,虽“简洁”,但学生对其中的一些知识的理解深感困难与困惑,尤其是下面几个方面:1 对“命题”概念的理解初中教材与高中新教材对“命题”的定义,高中明确提出了“可以判断真假”这一内涵,初中没有明确提出,那么这两个定义在本质上是否一致呢?回答这个问题,应正确理解“判断”的意义.所谓“判断”,形式逻辑学中是这样定义的:判断就是对客观事物有所肯定或否定的思维形式,判断通过语句来表达,这就是命题.因 |
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