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| 浅谈一年级数学学困生的有效转化 | |
| 引用本文： | 黄晓波.浅谈一年级数学学困生的有效转化[J].黑河教育,2011(8):31-31. |
| 作者姓名： | 黄晓波 |
| 作者单位： | 江苏省海门市麒麟中心小学; |
| 摘 要： | 一年级数学学困生与同龄的大部分学生相比，在知识基础、数学能力、学习习惯等方面存在的一定的差距。教师应多关注学困生的课堂表现，关注学困生在课堂上的新知生成和原有知识漏洞的修补，特别是数学技能的初步掌握。 |
| 关 键 词： | 数学学困生 一年级 课堂表现 知识基础 数学能力 学习习惯 原有知识 数学技能 |
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