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| 把探索的空间留给学生——《分数的初步认识》教学变迁感悟 | |
| 引用本文： | 马爱仙.把探索的空间留给学生——《分数的初步认识》教学变迁感悟[J].小学教学研究,2009(9):38-38,40. |
| 作者姓名： | 马爱仙 |
| 作者单位： | 浙江杭州市文渊小学 |
| 摘 要： | 案例(一) 1.认识1/2 (1)(出示)把一张圆纸片,平均分成2份,怎么分?其中的一份涂上红色,问:红色的部分是圆的几分之一? |
| 关 键 词： | 《分数的初步认识》 感悟 变迁 教学 学生 平均分 |
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