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| 融合基础课程与实践教学,提升学生工程创新能力——以中南大学矿物加工工程专业(团矿方向)为例 | |
| 引用本文： | 彭志伟.融合基础课程与实践教学,提升学生工程创新能力——以中南大学矿物加工工程专业(团矿方向)为例[J].创新与创业教育,2019,10(3):146-148. |
| 作者姓名： | 彭志伟 |
| 作者单位： | 中南大学资源加工与生物工程学院,湖南长沙,410083 |
| 基金项目： | 教育部新工科研究与实践项目;教学改革项目 |
| 摘 要： | 文章以中南大学矿物加工工程专业(团矿方向)为例,提出将基础课程钢铁冶金原理、炼铁学和工程实践相融合,采用“基础课学习——认识实习——理论应用——生产实习”四步法将基础课程知识与实践紧密结合,经过三部曲“书本基本理论联系现场、现场实践融通课堂认知、生产实习重实践”,使学生牢固掌握枯燥晦涩的钢铁冶金知识点,并将理论应用于实践中,实现基础课程与实践的深度融合,进而提高学生学习兴趣与学习效率,促进创新思维的培养,有效提升工科类学生的工程实践能力,为工科院校人才培养提供依据。 |
| 关 键 词： | 基础课程 实习 深度融合 工程能力 |
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