|
|||||
|
|
| 走出教室，走向课外，让体验更有效——＂l千米有多长＂教学心得 | |
| 引用本文： | 罗礼红.走出教室，走向课外，让体验更有效——＂l千米有多长＂教学心得[J].小学数学教师,2012(9):32-36. |
| 作者姓名： | 罗礼红 |
| 摘 要： | “1千米有多长”是北师大版《数学》二年级下册第五单元的内容．“千米”是学生在认识了米、分米、厘米、毫米及其进率的基础上进一步学习的长度单位。教材通过三个步骤帮助学生体会1千米有多长。第一步：通过学生手拉手站成一排，体会10米大约有多长：第二步：通过全班同学手拉手站成一排和100米大约要走多少步，体会100米有多长；第三... |
| 关 键 词： | 教学心得 100米 教室 课外 学生体会 二年级下册 《数学》 北师大版 |