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| “三全育人”视阈下大中小学开放德育实践路径研究 | |
| 引用本文： | 李欣.“三全育人”视阈下大中小学开放德育实践路径研究[J].内蒙古电大学刊,2023(5):65-70. |
| 作者姓名： | 李欣 |
| 作者单位： | 内蒙古开放大学 |
| 摘 要： | 大中小学德育目标各有定位，小学德育是基础，中学德育是强化，大学德育重素质。在“三全育人”视阈下，大中小学德育要打破边界壁垒，协同推进，树立开放意识，从传统德育转向开放德育，构建开放德育新理念，以学校德育为主阵地，融汇家庭、社会在内的德育过程，把德育课堂和社会实践有机结合，学校德育和网络德育、家庭德育、社会德育有机衔接，运用现代信息技术，推动多主体、多领域、多层级协同高效配合，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，形成良好的德育氛围，从而促进学生德智体美劳全面发展。 |
| 关 键 词： | 开放德育 三全育人 大中小学 德育模式 |