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| 校本教研在小学教师培养中的研究与实践 | |
| 引用本文： | 卢冬君.校本教研在小学教师培养中的研究与实践[J].商丘师范学院学报,2023(1):105-108. |
| 作者姓名： | 卢冬君 |
| 作者单位： | 商丘师范学院教师教育学院 |
| 摘 要： | 校本教研是以教师为主体、立足本校、促进教师专业成长的一种有效的教学研究活动，对小学教师的培养具有重要意义。但当今小学校本教研存在着校本教研流于形式、教师主体意识不强、对校本教研没有准确认知、校本教研制度不完善、校本教研中缺少引领型骨干教师等问题。本文通过原因分析，提出具体措施，旨在提高校本教研效能，实现学校和教师的可持续发展。 |
| 关 键 词： | 校本教研 小学教师培养 教研效能 |