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| 复杂性思维与和谐师生关系的建构 | |
| 引用本文： | 曾龙,邓志伟.复杂性思维与和谐师生关系的建构[J].当代教育科学,2006(21):7-10. |
| 作者姓名： | 曾龙 邓志伟 |
| 作者单位： | [1]华东师范大学课程与教学系研究生 [2]华东师范大学课程与教学系副系主任、副教授、博士 |
| 摘 要： | 在教育场域中，教师与学生之间的关系曩学校诸多关系中基本的关系之一，师生关系如何直接影响整个教学过程以及学校的文化氛围。长期以来，我们的师生关系处于传统简单性思维的控制之下，因而造成师生关系的不和谐以及紧张的课堂氛围，十分不利于教师的成长与学生的发展。复杂性思维则为我们审视这一问题提供了一种新的视角，并试图找到建构和谐师生关系的途径。 |
| 关 键 词： | 简单性思维 复杂性思维 和谐师生关系 建构 |
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