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| 学业质量水平视角下高中地理命题的实践思考 | |
| 引用本文： | 张晓霞.学业质量水平视角下高中地理命题的实践思考[J].地理教育,2020(4):25-27. |
| 作者姓名： | 张晓霞 |
| 作者单位： | 福州金山中学 |
| 基金项目： | 福建省“十三五”第一批中学地理学科教学带头人培养对象科研课题“基于核心素养的中学地理试题情境创设实践研究”(课题编号:17DLXK002)。 |
| 摘 要： | 2017版高中地理课程标准对学生的学业表现水平提出了较为明确、具体的测评标准,使广大一线地理教师能够在日常教学中运用此标准指导教学,提高实效。文章从解决真实问题、明确测试内容、合理处理素材、优化问题设置、考查关键能力等方面提出了针对学业质量水平标准命制试题的基本思路,并进行了教学实践。 |
| 关 键 词： | 学业质量水平 真实情境 测试内容 素材处理 问题设置 |
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