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| 回归20年来澳门基础教育改革发展的成效与经验 | |
| 引用本文： | 佘永璇,马早明.回归20年来澳门基础教育改革发展的成效与经验[J].中国教育学刊,2020(2):21-26. |
| 作者姓名： | 佘永璇 马早明 |
| 作者单位： | 华南师范大学教科院国际与比较教育研究所;广东省决策咨询研究基地华南师范大学港澳青少年教育研究中心;华南师范大学国际与比较教育研究所 |
| 摘 要： | 澳门回归20年来,基础教育改革未曾间断。回归以来,澳门基础教育始终以提升教育质量、创造优质教育为目标,在课程与教学、学制、评核机制、教师专业发展与职业保障等方面进行了全方位的改革。历经多年实践,改革取得良好的成效,包括:推行15年免费教育,推动免费教育向优质化方向发展;基础教育参与水平提高,学习经验的纵向完整性得以保障;促进学习取得明显进展,基础教育效益提升。与此同时,澳门也积累了宝贵的经验,主要有:守正出新,在继承传统中积极寻求发展;群策群力,共同致力于教育质量的提升;问题导向,回应时代发展对教育提出的需求等。 |
| 关 键 词： | 澳门基础教育 教育质量 优质教育 |
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