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| 变量分析法在实验设计题中的精准突破 | |
| 引用本文： | 罗惠峰.变量分析法在实验设计题中的精准突破[J].中学生物学,2020(2):108-109. |
| 作者姓名： | 罗惠峰 |
| 作者单位： | 广东省江门市棠下中学 |
| 摘 要： | 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出生命观念、科学思维、科学探究、社会责任生物学学科核心素养,将实验与探究能力的培养提升到一个新高度.近年的生物学高考中,对实验与探究能力的考查主要涉及实验思路、预期结果和结论得出等维度,能够真实反映出学生分析问题和解决问题能力所达到的水平.笔者结合生物学考试大纲“实验和探究能力”具体要求,总结出用变量分析法对实验设计题进行精准突破. |
| 关 键 词： | 学科核心素养 生命观念 科学探究 变量分析法 实验设计题 探究能力 科学思维 生物学高考 |
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