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| 中学化学探究性虚拟演示实验的设计与开发 | |
| 引用本文： | 杨雪,王娜,李忠,姚俊峰.中学化学探究性虚拟演示实验的设计与开发[J].中国教育信息化,2008(11):51-53. |
| 作者姓名： | 杨雪 王娜 李忠 姚俊峰 |
| 作者单位： | 吉林大学,高等教育研究所,吉林,长春,130012 |
| 摘 要： | 虚拟演示实验有效地拓展了实验演示的范围，降低了实验演示的成本和难度，给传统实验教学带来了生机，但它线性化的演示方式限制了学习者的发散思维能力。针对这个问题，本文提出了探究性虚拟演示实验的设计思想：通过控制实验条件，设计实验演示的多个路径，供学习者根据自己的认知特点来选择相应的实验演示现象，提高了学习者的学习兴趣和探索能力。并结合实验室制氧气实验对探究性虚拟演示实验进行具体分析设计。 |
| 关 键 词： | 探究性 虚拟演示实验 实验条件的控制 情感化交互设计 |
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