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| 字里乾坤——由两个识字教学案例想开去 | |
| 引用本文： | 黄少卿.字里乾坤——由两个识字教学案例想开去[J].教学与管理,2005(2). |
| 作者姓名： | 黄少卿 |
| 作者单位： | 北京师范大学厦门海沧附属学校 |
| 摘 要： | 案例一]识字教学“人、大、天、夫”(第一册第四主题家》)师:谁能用动作把“人”字表演给大家看?(学生在讲台前面向大家两腿分开站立,并用手顺体态划了个“人”字。班上响起掌声。)师:还有不同的表演方法吗?生:有。(学生在讲台前侧身向着大家,向前迈开一步,手在自己身上比划了一个“人”字。全班同学又报以热烈掌声。)师:同学们表演得真好。谁能把“大”字也用动作表演出呢?(学生纷纷举手,争着要上台表演。教师请一位同学上,其他同学翘首以待。上台的同学面向大家,一边进行形体演:两腿分开,两臂侧平举,一边兴致勃勃地解说:伸直两代表一横,… |
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