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| 浅谈小学英语教学中肢体语言的运用艺术 | |
| 作者单位： | ;1.江西省赣州市信丰县龙舌学校 |
| 摘 要： | 语言教学的难点在于如何表达其形象性和含蓄性,近年来,小学英语教师不断尝试各种教学方法,希望能够解决这个难题。实践证明,加强肢体语言在小学英语教学中的应用有利于化抽象为具体,有效降低学生的学习难度。肢体语言在小学英语教学课堂中的运用还有利于增强教学趣味性,符合小学生的心理和年龄特点,能够优化教学效果,而肢体语言也成为了师生之间的另一种沟通方式,有利于增进师生情感,构建和谐的课堂学习氛围。 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 肢体语言 趣味性 教学效果 |