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| 让学生在交际情境中“情动而辞发” | |
| 引用本文： | 陈秋萍.让学生在交际情境中“情动而辞发”[J].考试周刊,2010(49):54-55. |
| 作者姓名： | 陈秋萍 |
| 作者单位： | 溧阳市上黄中心小学,江苏溧阳213300 |
| 摘 要： | 新的小学语文教学大纲不再单提听话、说话,而是综合起来提＂口语交际＂。口语交际属于言语交际范畴,言语交际是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动,信息交流形式有听说（口语）、读写（书面语）两大类。口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、 |
| 关 键 词： | 交际情境 言语交际活动 口语交际 学生 语文教学大纲 信息交流形式 口头语言 日常生活 |
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