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| 重视朗读教学，激发文言文学习兴趣 | |
| 引用本文： | 彭庆.重视朗读教学，激发文言文学习兴趣[J].基础教育研究,2011(6):34-35. |
| 作者姓名： | 彭庆 |
| 作者单位： | 贺州市仁义一中,广西,贺州,542800 |
| 摘 要： | 选入中学语文教材的文言文是我国古代诗文中的优秀篇章，但因为这些文章写作的年代离现在较久远，语言习惯和写作背景与现在差异较大，给学生的学习带来很大的困难。文言文韵律优美，读起来朗朗上口，教师在教学中要想提高学生学习文言文的兴趣，让学生理解作者的思想感情，可以以朗读作为突破点。“读书百遍，其义自见”，适当地加大朗读的力度，对于激发学生学习文言文的兴趣、体会文章的主旨大有帮助。 |
| 关 键 词： | 朗读教学 学习兴趣 文言文 激发 中学语文教材 文章写作 古代诗文 写作背景 |
Emphasizing Recitation, Inspiring the Interest of Learning Literary Chinese |
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| Authors: | Peng Qing |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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