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| 帮学生擦亮发现的眼睛——数学阅读自学能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 江立忠.帮学生擦亮发现的眼睛——数学阅读自学能力的培养策略[J].科教文汇,2010(33):88-89. |
| 作者姓名： | 江立忠 |
| 作者单位： | 江阴市陆金标科技学校,江苏·江阴,214405 |
| 摘 要： | 《高中数学课程标准》倡导积极主动、勇于探索的学习方式,努力培养学生自主学习的能力是课堂教学的目标和方向。在数学课堂教学中如何培养学生的阅读自学能力？首先,老师要更新教学理念,培养学生自主学习意识,纠正学生学习数学过程中出现的偏差,找到自学数学的突破口;其次,要为学生打好两个基础,即理解数学语言和掌握教材结构,提高阅读教材的能力;再次,教师要善于用以纲引读帮助学生学会编写阅读提纲,提高阅读自学水平,在此基础上不断提高阅读要求、开拓学生阅读思路、发展学生创造力;最后教师要利用课堂小结,适当引申、适当提示,以帮助学生提高自学水平。 |
| 关 键 词： | 数学 阅读 自学能力 策略 |
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